4月25日上午9：00，我院在图书科技楼三楼报告厅召开2009年学生工作会议。院党委书记李泽华，党委副书记、院长张建雄，党委副书记何为鹏，副院长杨晓兰、谭兵，学院中层干部，思想政治理论课教师，辅导员，团总支书记，班主任，团委学生处人员和学生代表参加了会议。

　　会议由副院长杨晓兰主持。

　　我院党委书记李泽华发表题为《树立发展型学生工作理念，全面加强和改进学生教育管理工作》的讲话。首先李书记从六个方面论证了学生工作的重要地位：1、从大学存在的价值和意义上来看，学生是办学的前提，是教师职业存在的前提；2、从党和国家办学方向要求来看，党中央提出育人为本，德育为先是我们教育工作的根本任务，学生工作只能加强，不能削弱，这是社会主义大学本身的性质和使命所决定的；3、从学院改革发展稳定来看，学生工作就是学院安全稳定的基础和保证，也是学院适应发展的“底线”和“基石”。同时在学生工作上要舍得投入人力、物力和财力和精力；4、从高校整体工作的布局来看，学校的根本任务是培养人才，核心是“育人”；5、从学生综合素质养成来看，学生上大学的根本利益是成长成才，目标是全面提升综合素质；6、从国土学院的现实情况来看，学院是处于跨越式、追赶式、超常规发展的关键时期，要赢得更好的发展空间和环境，就必须全面加强和改进学生工作。其次，李书记分析了学生工作面临的形式和任务。李书记认为当前学生教育管理工作在管理体制和运行机制上遇到的困难和障碍，主要是由以下几对矛盾构成的： 1、计划性与市场性的矛盾；2、封闭性与开放性的矛盾；3、稳定性与流动性的矛盾；4、多样性与单一性的矛盾；5、普适性与特殊性的矛盾；6、“无边界管理”与大学精神的矛盾。面对这些矛盾，李书记指出今后学生工作的任务在内容、方法、手段、载体、政策上应突出“以人为本”的理念，彰显教育公平。第三，树立发展学生工作的理念、思路和具体要求。李书记指出教育管理的理念是以人为本、涵养个性、和谐发展；教育管理思路是严字当头、重心前移、多方联动；教育管理要求是新、严、丰、细、活、实。第四，关于学生工作队伍建设。李书记提出加强以下几个方面的工作：1、学生工作管理体制；2、辅导员、班主任队伍建设；3、心理健康教育和就业指导教师队伍建设；4、学生党员干部队伍建设。第五，关于学生工作的几个重点。李书记指出，今后学生工作要：1、加强学生工作研究；2、学风建设工作；3、学生宿舍管理工作；4、毕业生就业工作。

　　院党委副书记、院长张建雄在会上也发表了讲话。张院长主要从加强教师队伍建设，抓教风来促进学风等方面提出以下几点：第一、要以人为本，树立学生首位意识，正确认识和评价我院学生状况，创造性的做好学生工作。要求教师要拿出教育子女的爱心、耐心和责任心来对待每位同学。第二、要按照“明德尚能，学以致用”的要求，切实转变观念，加强管理，狠抓教学质量，为做好学生工作提供根本保证。第三、树立“以人为本”的意识，落实“明德尚能、学以致用”的要求，教师是关键。要求每位教师做到：1、做一个热爱学生，热爱教育事业，愿意奉献的教师；2、做一个热爱生活，热爱集体，不断完善自我的有修养的教师；3、做一个热爱探索，不断提高业务水平的教师。

　　我院党委副书记何为鹏回顾了2008年的学生工作，对2009年的工作进行了安排。何副书记认为，要做好学生工作，我们必须要有属于我们的特色工作理念与工作作风。2009年学生工作重点是：1、学风问题；2、强化宿舍管理；3、开展各项文化活动；4、大学生实践活动和转变就业观念；5、进一步加强学生工作队伍；6、认真抓好党建带团建的工作；7、发挥学校网络思想政治工作的平台作用。

　　中午大会成员分为四个小组就领会领导讲话、《云南国土资源职业学院辅导员、班主任管理办法》（草案）及2009年我院学生工作进行了讨论。

　　在优秀班主任教师交流会上，王桂华和王虹两位优秀班主任把自己在平时工作中的经验和与会的老师进行了交流，她们在从事班主任工作期间都走近学生当中，让学生把老师当作朋友，同时关心每位学生的生活，洞察学生的内心变化，一切为学生着想。通过努力使班集体形成一种积极上进、充满活力的班风氛围。

　　李泽华书记对小组讨论的意见和建议进行了说明，对学风建设、家校互动、基础课老师在学生工作的主体地位、关注教师的心情和心态、班主任电话补贴、教职工的业余文化生活等问题谈了学校今后的工作思路和打算。

　　最后，何为鹏副书记对会议进行了小结。他认为此次会议热烈、认真、有实效，圆满地完成了各项议程，要求与会成员认真领会院领导的讲话精神：1、统一认识，明确学生工作的地位。2、认清当前学生工作的形势和任务。3、从教风抓学风，以师德影响学风。4、树立发展型的学生工作理念。5、明确今年工作的重点、要点、难点。6、落实好会议精神，贯彻到学生工作的全过程。

　　此次学生工作会议的召开对学院的各项工作的开展有着重大的意义，为我院今后的发展指明了方向，我院将朝着跨越式、追赶性工作目标更好更快地奋进和发展。