我系为全面落实好示范性院校建设项目，于2009年12月10日，召开了省级示范性院建设动员大会，院领导杨晓兰、周翔副院长亲临指导，我系全体领导及教师参加了此次会议。

       系主任左琼华老师主持会议，并讲述了我院参加示范性院校建设的重要性，同时指出区域地质调查与矿产普查专业是示范性建设中三个重点建设专业（钻探技术专业、宝石鉴定与营销专业和区域地质调查与矿产普查）之一，其建设好坏，关系到学院及我系未来的发展，因此整个建设过程需要全体教职员工共同努力才能较好的完成示范性建设的各项指标。左老师还对我系示范性建设项目的实施计划、进度要求做了如下说明：

第一阶段  1、工学结合的人才培养模式的探索

                  2、工作过程项目体系化建设

第二阶段  1、省级精品课程建设（结晶学及矿物学和固体矿产勘查）

                  2、院级重点课程建设（构造地质学和水文地质学）

                  3、特色教材建设

        每一阶段均有专人负责完成。

        会议上杨晓岚副院长就示范性建设相关情况进行深入的讲解。

        一、省级示范性建设任务书于2009年9月7日得以通过，学校经过一段时间的准备，于11月出台了可操作的实施方案，9月7日我们仅仅通过了省级示范性高职院校建设的立项，学校将用两年多的时间按省级示范性高职院校建设的相关标准和要求进行学校的示范性建设，整个建设将于2011年12月提交相关的建设成果给省教育厅进行审批。

        二、整个建设过程时间紧、任务重，且投资巨大，整个项目计划投资1546万进行建设；此次建设将从省级要求，结合学校实际，采用“保重点，促全面”的策略，以三个重点建设专业为龙头，进行专业群的建设，同时带动学校所有其他专业的建设。

        三、示范性建设的所有项目需要学院的全体教职员工共同参与，努力建设，学校也将出台相关措施。目前学院对重点项目实行学院直接指定负责人方式完成；其他更多的项目学校以向全院教师招投标方式完成。

        四、示范性建设的重点：

        1、人才培养模式的探索

        学校目前先启动三个重点建设专业人才培养模式探索的项目，其他十多个专业将在明年启动人才培养模式的探索。

        2、精品课程的建设

        （1）  选择两门省级精品课程冲击国家级精品课程；

        （2） 选择八门课程冲击省级精品课程；
 
        （3） 选择多门课程作为院级重点课程进行建设。 

        3、师资队伍的建设资（预计投资300万左右）

        （1）  以访问学者的身份派有资历的老师到国外进行访问；

        （2）  以访问学者的身份派老师到国内知名大学进行访问；

        （3）  提升青年教师的学历层次；

        （4）  选派部分老师到生产部门提升实践经验。

        4、特色教材建设

        5、专业建设（预计投资800万左右）

        （1）  校内、校外实施实训教学基地的建设；

        （2）  课程、教材的建设。

        教务处长罗刚老师总结了杨副院长的讲话，指出学院示范院校建设落实到系上就是专业建设、课程建设及师资队伍建设，通过示范专业建设，构建和完成专业群的的建设。罗老师还指出了我系示范专业建设的重点应该在依据工作过程的基础上探索人才培养模式与课程建设，要确实将校内、校外实施实训教学基地建设好才能保证专业教学的想要；要以区域地质调查与矿产普查专业为龙头，带动地质矿产勘查系其他专业的建设，以利于我院专业群的建设。

       周翔副院长以幽默风趣的语言阐述了示范性建设的重点和难点，同时强调了示范性建设需注意以下几点：

        1、重点项目学院以指定系主任专门负责实施的方式完成，其意义在于：

        （1）通过人才培养模式的研究，让系主任加深对专、课程建设的认识

        （2）通过人才培养模式的研究，让系主任能准确把握住专业的建设方向

        2、精品课程的建设，应结合课程的自身特点和相关的实际情况进行建设。根据课程的自身特点和相关的实际情况可将课程分为以下四种课程：

        （1）  基于任务（项目）的课程

        （2）  基于工作（过程）的课程

        （3）  基于情景的课程

        （4）  基于效果的课程

        周副院长还指出，此次师范院校建设，是全体教师尤其是青年教师展示自己才能的大好机会，同时也是大好的学习提升自己专业能力及教学能力的机会，希望广大教师积极踊跃的参与示范建设项目，使自己在各方面得到锻炼和提升。

        总之，学院示范性建设机遇与挑战并存，且时间紧、任务重，我们必须处理好各项之间的相互关系，然后才能按时、按质、按量完成任务。