数代地质学家通过艰苦的努力积累了大量而宝贵的资料。这些资料的存储、加工、查询及分析处理、再利用，一直是地质学渴望解决的重大课题。电子技术、计算机技术、航天航空技术及通信测量技术的发展，使得数据库、数据分析与处理、3S技术成为资料处理的重要手段，地质资料不再是令人生畏而孤立的数字与文字的堆积与表术，而成为相互关联的，可视的，对地质现象进行三维或多维显示及模拟的图形，尤其是GIS技术的发展，已逐渐成为地质学探索地下奥秘的利器。
地质信息化建设是“数字国土”工程的重要组成部分。随着“数字国土”工程的进程及《国务院关于加强地质工作的决定》的实施，地质信息化建设呈现出蓬勃发展态势。但与之不相适应的是：地质类专业技术人才紧缺，尤其缺少应用现代技术进行地质空间数据处理专业人才。
云南省及西部地区地质矿产资源丰富，为落实科学发展观、加强资源合理有效利用，实现可持续发展，当务之急是加快人才培养。学院拟在原有地理信息系统应用技术、地质矿产勘查与开发等专业基础上，扩充和优化教学资源，构建三年制地质信息技术专业，扩大对国土资源信息化人才培养，以期为国土资源行业输送更多的地质信息技术高等职业技术人才。
云南国土资源职业学院教学指导委员会编制了拟增设专业“地质信息技术”专业教学培养计划；以高等职业教育 “培养社会需求的高等职业技术人才” 精神为指导，本着对社会负责、对学生负责、对学院负责的精神，通过发放调查表、走访、专家论证会等方式，有针对性地对云南省国土资源、地质矿产勘查开发、有色地质勘查等行业进行了广泛的人才市场调研，现将调研结果作为增设专业的依据之一上报云南省教育厅。
一、地质数据处理方式发生了根本的改变
随着计算机、计算机网络应用的普及，地理空间信息技术应用的成熟，地质数据处理方式初步完成了从“手工绘图、纸质资料存档、纸质资料上报等”到“计算机制图、电子档案存储、空间数据管理、电子资料上报等”的过度。具体表现在：
1、各专业技术人员都配备了台式计算机、笔记本电脑（部分），各工程项目的数据处理完全在计算机上完成，包括报告编写、图形绘制、统计计算等。
2、资料收集大部分都是通过计算机及其网络从相关部门获取。例如通过计算机网络从中国地质调查局信息中心、各级国土资源部门信息中心、友邻单位等获取工程项目的前期资料，以提高地质工作效率。
3、国土资源、地质矿产勘查、有色冶金等各级部门都建立了信息中心，专门负责资源数据的管理工作。但缺乏既懂得地质工作基本原理和方法，又能熟练掌握地质信息技术的专门技术人才。
4、资料归档、上报、提交给甲方的成果等都要求在统一的地理空间数据处理平台下，按照统一的格式制作完成。
现代地理空间信息技术的进一步应用将涉足到资源勘查、开发、利用和保护的全过程，例如：成矿预测、决策支持、环境保护、灾害预测及评价等。
二、地质数据处理过程中存在的问题
1、工作量大，地质空间数据的“海量性”及“动态性”决定了工作任务的繁重及长期性，客观上要求地质工作必须提高效率。
2、地质空间数据处理专业人员的缺泛，造成数据处理的滞后和工程项目效率低。在调研中，相关技术人员、工程师、项目负责等反馈：他们的工作任务繁重，从野外勘查到室内数据处理、报告编制、数据入库归档都得自己亲自完成，由于数据处理不熟练，工作效率无法提高，同时还影响了下一个项目的开展。
3、地质空间数据处理不够规范，在资料提交、数据上报中经常出现返工情况。数据安全问题，经常出现重要数据的丢失、泄密等问题。
以上两个问题的直接原因大部分是缺少数据处理的专业技术人员造成的。目前从事数据处理的人员主要来自两方面，一方面是原来从事手工数据处理的人员和专业技术人员，通过短期培训掌握基本的方法后，从事地质空间数据处理工作；另一方面是来自相关院校计算机专业的毕业生，由于他们缺乏地质专业基本理论知识、地质工作方法、行业标准及规范，造成无法涉足到地质数据处理的领域。相关行业的领导经常抱怨:计算机专业的毕业生“用不成”。
5、资源利用率低，大量的设备闲置，花大量的资金购买的先进设备没能发挥其应有的作用，造成资源的重大浪费，其原因不言而喻。
三、地质信息技术专业人才的需求
1、从社会人才“金字塔”结构分析，随着社会经济的发展，从事行业生产第一线工作的技术性人才需求将呈上涨趋势，且将有相当长的需求周期。
2、随着《国务院关于加强地质工作的决定》的贯彻落实，“数字国土工程”的进程，将大量需要数字建设的专业技术性人才。
3、在调研中，相关行业的专业技术人员、项目负责、人事部门等对地质信息技术专业高等职业应用性人才培养表现出极大的兴趣，表示会极大关注云南国土资源职业学院地质信息技术专业的人才培养，随着行业的发展，将逐年接收该专业毕业生到单位就业。
4、参与论证会的专家对该专业的人才需求看好。他们建议加强对该专业的宣传，让相关行业充分的了解该专业的培养目标、规格。
5、本次调研由于时间的局限性，仅在云南省范围进行，从统计的角度，如果辐射“西部”乃至全国，该专业人才的需求将有一个较好的预期。关键是人才的培养质量和对该专业的宣传。
6、调研结果还显示，高等职业教育该专业还属空白。
四、对专业人才培养的建议
在调研过程中，相关行业的领导、专家，出席论证会的专家对地质信息技术专业人才培养提出了宝贵的意见，归纳起来有以下四条：
1、应加强“地质精神”的教育，培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的奉献精神。
2、在相关专业技术课程中，融入行业规范及标准相关知识介绍。
3、通过选修、讲座课程的形式，增加GPS（全球卫星定位）、RS（遥感）数据处理课程。
4、加强行业工作方法的培养，使学生较全面、深入了解地质工作基本方法和地质数据的采集、处理过程，提高该专业人才培养的针对性和实用性。
五、结语
社会经济的发展和《国务院关于加强地质工作的决定》的贯彻落实，以及“数字国土工程”的进程，地质信息技术专业高等职业技术性人才需求表现出迫切的态势。为本专业的设置及未来毕业生就业提供了良好的社会条件，增强了办好专业的信心。云南国土资源职业学院期望为加强地质信息化建设做出自己应有的贡献。
云南国土资源职业学院
2006年8月25日 |
