修订教学计划会议纪要与任务

　　按照学院评建工作的安排， 2004年10月26日召开了学院教学系统关于修订教学计划的院长办公会议。会议由杨晓兰副院长主持，李华院长、周翔副院长到会讲话并作具体指导。参加会议的有教务处处长、科技处处长、各系主任、秘书、部分专业课教师和评建办的部分工作人员。

一、修订教学计划的指导思想与思路

　　会议就各专业教学计划的培养定位进一步统一了认识。此项工作事关学院教学工作全局，涉及到专业剖析、教学大纲修订及专业实验室、实习基地的建设、教材讲义的编写等各项工作。与会人员结合自身的理论学习和实践认识，在广泛调查研究的基础上各抒己见，提出了许多有益的意见和建议。周副院长指出：教学计划的修订事关重大，仅修修补补是不行的，参照本科院校的教学计划进行修订将犯严重的错误，是绝对不允许的；高职高专教育教学应体现鲜明的行业特点、职业特点和培养针对性的特点；在培养目标的定位上，既要考虑培养规格是大学专科教育，不能降低要求，又要考虑学生的社会意识、职业意识，如熟练掌握某项或某几项技能的学生是深受用人单位欢迎的；关于课程开发，目前有一定的困难，但课程内容的整合还是有条件的，不要过分考虑教材和其他方面的不适应性，应较好地通过课程内容整合，将课内教学学时有效地用于实践教学，使学生真正熟练掌握某项具体职业岗位技能，为学生就业提供良好的知识和技能支撑；关于订单式培养，是教学计划修订的主要方向，完全符合国家对高职高专教育教学的要求。杨副院长指出：修订教学计划就技能要求来说，应以国家职业标准为依据，技能分解尽可能向国家职业资格和技术鉴定工种靠近，今后各专业培养将加大这方面的力度；本次修订教学计划应体现改革与建设的精神，应更具有较强的可操作性；学院所培养的学生应具有“白领”的知识，“蓝领”的技能，因此，修订教学计划，我们称为“银领工程”。李华院长对十一个专业教学计划培养目标的定位问题发表了指导性意见，认为云南的自然资源，尤其是矿产资源、土地资源、旅游地学资源等等是学院办学的行业背景与特色，是毕业生就业的主渠道，因此在目标定位、课程设置、技能要求、实习实训等方面均应突出特色；通过培养，使学生熟练掌握对自然资源合理开发利用与管理的基本技术和技能；各专业培养目标定位必须准确、宽窄适度、针对性强。

二、各专业教学计划目标定位及任务

　　本次会议就十一个专业教学计划的培养目标定位、职业技能要求进行了广泛的研讨，决定于11月20日提交初稿讨论。届时还将征求相关用人单位的意见进一步论证。各专业的课程类别分为通识文化课、专业技术理论课、实践课和专题课四个类别。具体目标定位和任务是：

　　1 、“宝玉石鉴定与营销”专业定位是：培养宝玉石鉴定（检验）与宝玉石营销的专业技术人才。此项任务由王娟鹃负责完成。

　　2 、“旅游管理”专业定位是：培养导游业务方面的专业人才；应充分体现地学导游的基本素质；职业技能按导游员的要求标准为依据。此项任务由冷福庆负责完成。

　　3 、“地质矿产勘查与开发”专业定位是：培养地质勘查技术人才。此项任务由罗刚负责完成。

　　4 、“环境地质”专业定位是：培养水文与工程地质技术人才。此项任务由王廷国负责完成。

　　5 、“地质灾害防治”专业定位是：培养地质灾害调查、评价与治理技术人才。此项任务由周翔负责完成。

　　6 、“测量工程”专业定位是：培养工程测量的技术人才，职业技能按测量工程技术员的标准为依据。此项任务由李和忠负责完成。

　　7 、“土地测绘与管理”专业定位是：培养土地测绘与国土管理的技术人才，职业技能按测量工程技术员的标准为依据。此项任务由苟伟负责完成。

　　8 、“安全管理技术”专业定位是：培养矿山与机电安全管理的技术人才，基本技能是安全鉴定及设备的使用与管理。此项任务由李克朋负责完成。

　　9 、“机电技术应用”专业定位是：培养机电设备维修与管理的技术人才，基本的职业技能是机械维修、电工、机械加工等。此项任务由李娅琦负责完成。

　　10 、“勘查技术与工程”专业定位是：培养钻探技术人才，职业技能按钻探工的标准为依据。此项任务由浦华负责完成。

　　11 、“资源环境信息管理”专业定位是：培养能运用地理信息系统与地图制图的技术人才（测绘类），能熟练掌握地图制图与印刷工程实际操作的技能。此项任务由董钧祥负责完成。

　　附注：会议要点经个人记录整理而成，未经发言人审定，特此说明。

二○○四年十月二十九日