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中共云南国土资源职业学院委员会
举行党委理论中心组学习(扩大)暨“政策讲习年”讲习活动

发布人:xcb资讯来源:思政部 发布时间:2018-07-12 23:48:37点击数量:205

        为深入学习宣传贯彻习近平新时代特色社会主义思想和党的十九大精神,学习宣传高等职业教育相关的制度政策,进一步提升干部职工“四个意识”和理论素养,扎实有效地推进各项工作落地落实,培养造就一支业务强、作风实、紧密联系服务群众的干部队伍,坚定不移地推进依法治校。2018年4月2日,学校党委正式启动“政策讲习年”,经过三个月的学习准备, 7月10日—12日,全体校领导、中层干部以及相关人员齐聚宝鼎讲堂,“政策讲习年”讲习活动(第一阶段)正式开讲。活动由纪委书记柳勇同志主持。

 

 

        政策讲习活动开始前,由校党委书记李泽华同志讲话。李泽华书记强调了政策讲习活动的重要性和必要性: 
        一是“工作改进和从严治党”的需要。不管是学校提升管理水平的实际,还是从严治党的要求,我们还存在规矩意识不行,政策水平不够,该遵循的内容和程序尚未完全做到的问题。
        二是“问题导向与文化寻根”的需要。学校有着浓厚的地矿文化气息,与时代潮流相符的时候,吃苦耐劳、自力更生、独立自主是一种优秀的文化成果。但是如果与时代潮流不相符的时候,“小而全”的特征又会导致封闭、自以为是的文化糟粕产生。心态自大了以后,往往忘记了政策的边界。因此要摒弃一些不好的心态、防范不好的后果产生。
        三是“内涵质量与二次跨越”的需要。学校十三五的主要任务是内涵建设和质量提升,因此要用好用足党和国家的相关政策,才能促使学校顺利完成二次跨越。
        四是“理论学习与素质提升”的需要。学校发展靠人才,靠素质持续提升的人才,靠加强学习的人才。学习政策就是关键。
        五是“管理变更与主动融入”的需要。不管学校面临什么样的潮流形势,能否主动融入是关键,提前研究相关政策规定是关键。

 


        李泽华书记还对政策讲习活动提出五个要求,即“全面系统”:政策讲习的内容要上接天线,下接地气,从党章,国务院相关政策到学校的规章制度皆需囊括其中;“全员参与”,政策讲习不仅事关学校领导、中层干部,也需要内设科室甚至普通教师参与;“全程投入”,政策讲习活动,也是一次学习活动,不管是主讲人还是听众都需要全程投入;“全面上网”,将各级各类政策梳理完毕后,按时挂网,便于查询、学习。“全面对接”,一定要捋顺学校政策与上级政策的脉络。全面对接上级部门,多请教、多咨询、多学习,下位法不能违背上位法。

        “政策讲习年”政策讲习活动分为五个步骤:
        第一,主讲人 (职能部门负责人)对部门所涉及到相关政策进行宣讲。各职能部门负责人认真梳理与部门工作相关的制度、政策文件,用心研读,深入剖析,高度概括,整理成宣讲报告,面向到场嘉宾,专业宣讲。
        第二,参会人员进行提问或质询。主讲人宣讲完毕,接受到场听众的提问或质询,并进一步做出回答或解释。同时,到场嘉宾也会给出一些有建设性的建议。
        第三,分管领导对宣讲内容进行点评。提问和质询环节之后,学校领导将对自己所分管的职能部门的政策讲习活动进行点评,提出指导意见和建议,为部门下一步工作的开展进一步指明方向。
        第四,听众对每一场宣讲活动进行评价打分。分管领导点评结束后,由听众对每一场宣讲活动进行评价打分,主要从部门人员对政策梳理的全面性,部门人员对政策掌握的熟悉度,部门人员对政策宣传的广泛性,部门人员对政策执行的有效性,部门人员的业务能力、工作方法、服务态度,部门人员对指导工作的能力,部门工作流程是否合理、高效,部门人员是否重视其他部门提出的意见或建议,部门内部的团结度、工作效率等十个方面进行评分。
        第五,随机抽调10名其他参会同志进行满意度测评。

        三天时间里,党委委员、教务处长齐武福老师对招生、教学领域的相关政策进行了解读和宣讲;图书馆馆长、信息中心主任张云徽老师对信息安全领域的相关政策进行了解读和宣讲;继续教育学院院长汪亚男老师对继续教育领域的相关政策进行了解读和宣讲;纪委副书记方荣老师对党风廉政方面的相关政策进行了解读和宣讲;党委思政部部长周彬老师对宣传思想工作领域的相关政策进行了解读和宣讲;就业与校企合作处处长董云老师对就业与校企合作领域的相关政策进行了解读和宣讲;学生与安全工作处处长李广涛老师对学生管理和校园安全领域的相关政策进行了解读和宣讲;绩效考核与督查办公室主任唐立颖老师针对绩效考核领域的文件和理念进行了解读和宣讲;党群工作部部长苏丽丹老师针对党建相关的政策进行了解读和宣讲。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


        各职能部门高度重视,认真研读、内化与部门职责、工作内容相关的法律法规以及国家政策规定,并结合学校实际情况进行解读和宣讲。从容应对听众的提问和质询,形成了良性互动的会场氛围。分管领导对ÿ一场讲习活动都给予了充分的肯定,也对讲习活动的改进、改良提出了可操作性的指导意见。同时,学校领导适时的发言,也是一场统一思想的政策宣讲。学校初步形成了“政策讲习年”讲习活动的氛围。为学校更为规范化、系统化、条理化的工作目标做了思想和理念上的准备。

 

 

 

 

 


        政策讲习年的讲习活动分为两个阶段,本学期完成第一阶段,第二阶段将于2018年8月17日开讲。

文/李艳琼

摄/苏和平、陆兰

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